¿DE QUÉ MANERA SE PUEDEN EJERCER LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?

 Los 4 Pilares De La Educación Y Las Nuevas Tecnologías

Como el ser humano está inmerso en un mundo de constantes cambios es necesario que se desarrolle una capacidad de adaptación, aprendizajes y desenvolvimiento en ellos, estos cambios son de corte educativo, tecnológicos, científicos y sociales. Para ello Jacques Delors desarrolló los 4 pilares de la educación que son fundamentales en el desarrollo de todo proceso educativo, estos 4 pilares son: Aprender a conocer o Aprender a aprender, Aprender a hacer, Aprender a convivir o a vivir juntos y Aprender a ser. Mediante la implementación de las Nuevas Tecnologías en el campo educativo los pilares de la educación se pueden ejercer o aplicar de diferentes formas. A continuación se describen cada uno de los 4 pilares y su forma de aplicación desde la implementación de las Nuevas Tecnologías.

Aprender a Conocer

Una de las premisas básicas dentro de este pilar, o tipo de conocimiento, es que entre más conocimiento posea un individuo más autonomía posee y más capacidad de desenvolvimiento. Por lo cual la principal tarea que tiene el ser humano es nutrirse de conocimiento para enfrentar su vida, su día a día, ya que será capaz de tomar decisiones y reflexionar por sus propios medios.

El poder conocer u obtener conocimiento, es una herramienta demasiado importante, debido a que nos permite el poder comunicarnos con el mundo. Para ello las Nuevas Tecnologías o recursos tecnológicos que se poseen en la actualidad nos permite de una forma más rápida y fácil tener acceso a toda aquella información o conocimientos que ya se tienen hasta el momento. Este acceso a la información se realiza mediante un sin número de programas y aplicaciones, que se pueden instalar en teléfonos inteligentes, computadoras de escritorio, laptop, tablet, etc.; y mediante medios de comunicación masiva como la televisión, la radio, los periódicos, etc.. Todos estos recursos tecnológicos con los que contamos en la actualidad se pueden adaptar para ser utilizados dentro de la educación.   

Aprender a aprender, implica aprender cómo aprender, desarrollando la concentración, la memoria y el pensamiento. Desde la infancia, los jóvenes deben aprender cómo concentrarse: en objetos y en otras personas. Este proceso de mejorar la capacidad de concentración puede tomar diferentes formas y puede ser apoyada por diferentes oportunidades de aprendizaje que surgen en las vidas de las personas.

Aprender a Hacer

Este pilar está estrechamente relacionado con la capacitación para el trabajo, es decir el individuo debe de estar formado o su formación debe de estar basado en la obtención y desarrollo de competencias, Le Bortef, Barzuchetti y Vincent (1993) nos dicen que una competencia es "un conjunto de saberes- habilidades, conocimientos, capacidades y actitudes- que se pueden utilizar e implementar en un contexto profesional y que se emplean para desempeñar roles que implican determinadas funciones profesionales” entre las competencias que un individuo debe de desarrollar se encuentran las competencias comunicativas (el individuo adquiere el conocimiento de la lengua y la habilidad para utilizarla, utiliza la expresión escrita y corporal), intelectuales (capacidad  de profesionalización permanente académica y disciplinaria, construye conocimientos significativos en su proceso de formación, adquiere y fomenta la responsabilidad, flexibilidad y el razonamiento  lógico en su labor diaria), personales (aplica la capacidad de empatía, adaptabilidad y honestidad  en su campo profesional), creativas (capacidad de crear e innovar con originalidad) y tecnológicas (la persona desarrolla el conocimiento y manejo de las herramientas tecnológicas).

En la actualidad el progreso tecnológico cambia inevitablemente las destrezas laborales requeridas por los nuevos procesos de producción. Las tareas puramente físicas están siendo reemplazadas por tareas con un contenido intelectual o cerebral tales como la operación, mantención y monitoreo de máquinas y diseño y tareas organizacionales, a medida que las máquinas mismas se hacen más inteligentes el individuo no solo puede ser colocado como objeto de prueba en la tecnología sino que debe ser colocado como objeto de acción, es decir, saber realizar las cosas como, por ejemplo, el saber operar los instrumentos o recursos tecnológicos para su desarrollo profesional, esto genera un saber hacer. Lo anterior se puede ir construyendo mediante el uso y la implementación de tecnologías es su devenir diario.

Aprender a Convivir

Una de las tareas de la educación es enseñar a los alumnos que existen la diversidad humana e inducir en ellos una conciencia de las similitudes e interdependencia entre las personas, ya sea que la educación sea impartida por la escuela, la familia o la comunidad, debería enseñarse a los niños a comprender las reacciones de las otras personas, mirando las cosas desde el punto de vista de ellas. Cuando este espíritu de empatía es alentado en las escuelas, tiene un efecto positivo en las conductas sociales de los jóvenes por el resto de sus vidas. Por ejemplo, enseñar a los jóvenes a mirar el mundo a través de los ojos de otros grupos étnicos o religiosos, es una manera de evitar algunos de los malentendidos que dan origen al odio y a la violencia entre los adultos. Así, la enseñanza de la historia de las religiones o de las costumbres puede convertirse en una útil herramienta de referencia para moldear el comportamiento futuro.

Lo anterior se encuentra inmerso dentro de la premisa que dice que el hombre es un ser social por naturaleza, dicho en otras palabras es que el hombre es un ser que se encuentra en constante interacción y comunicación con otros. Derivado de la premisa anterior el hombre ha desarrollado en la actualidad un sin número de formas que le permite comunicarse con otras personas aunque esta esté a kilómetros de distancia, entre las cuales se encuentran: el Facebook, el correo electrónico, el chat, las videoconferencias, el teléfono, el whatsApp, etc., todos estos nos ayuda a conocer a otras personas y otras culturas proporcionándonos una forma de convivencia mundial.

Aprender Ser

Este tipo de conocimiento nos dice que el principal objetivo del desarrollo es la realización completa del ser humano, en toda la riqueza de su personalidad, la complejidad de sus formas de expresión y sus diferentes compromisos: como individuos, miembros de una familia y de una comunidad, ciudadanos y productores, inventores de nuevas técnicas y soñadores creativos.

Este desarrollo humano es un proceso dialéctico basado tanto en el conocimiento de sí mismo como en las relaciones con otras personas. Supone también una experiencia personal exitosa. Como medio para el entrenamiento personal, la educación debe ser un proceso altamente individualizado y al mismo tiempo una experiencia social interactiva.

Dentro de este sentido las nuevas tecnologías nos permiten un excelente medio para conocer cuáles son nuestras habilidades y experimentar con nuestras capacidades a través de múltiples plataformas de simulación, programas y aplicaciones administrativos, científicos, etc.,  permitiéndonos conocernos mejor.

¿ES PRECISO APRENDER A FONDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CON LA  QUE ESTAMOS CONVIVIENDO O TAN SOLO ES NECESARIO ESTAR HABITUADAS A ELLAS?

No es necesario conocer las nuevas tecnologías a fondo ya que este trabajo les corresponde a los profesionales que se desarrollan dentro del área de la informática, pero si es necesario tener los conocimientos básicos de ellas, como por ejemplo cuáles son sus características, como funcionan, como pueden ser aplicadas en diferentes escenarios, entre otras.

La tecnología ha innovado y desarrollado a un país incrementando la productividad y el rendimiento en los trabajos. La manera más efectiva  de realizar actividades mediantes las tecnologías, siendo una persona que aprenda a realizar tareas básicas de manera práctica aunque la teoría seguirá siendo el primer paso para el desarrollo del conocimiento y estar en constante actualización.

El software o aplicaciones juegan un papel muy importante en nuestra vida cotidiana pero es solo de aprender cosas básicas y no tener miedo por ellas.

¿ES NECESARIO SER EXPERTO INFORMÁTICO PARA UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS A NUESTRO FAVOR EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?

No es necesario ser un experto en informática para usar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, pero si es preciso que tengamos una formación básica respecto a estas, la cual nos permitirá utilizarlas de forma conveniente. Usar las nuevas tecnologías quizás no resulte una tarea sencilla, pues es algo que a pesar de que ya tiene mucho tiempo, aún en México es algo nuevo, esto debido al retraso tecnológico que tenemos. Lo que sí es importante mencionar, es que si una persona no tiene la habilidad de manejar medios tecnológicos o se les dificulta, pues si sería conveniente de que recibiera algún tipo de conocimiento en base a como emplearlas y sobre todo saber manejarlas.

En el área educativa a las nuevas tecnologías suelen ubicarlas como aquellas herramientas que facilitan el aprendizaje al alumno y la enseñanza al docente. Pero estas abarcan mucho más, las nuevas tecnologías son un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en un sistema de información interconectado y complementario. Estas conforman un sistema integrado por telecomunicaciones (representado por satélites destinados a la transmisión de señales telefónicas, telegráficas y televisivas), informática (caracterizada por notables avances en materia de hardware y software) y la tecnología audiovisual (que ha perfeccionado la televisión de libre señal, por cable, restringida y de alta definición).

Esto quiere decir que diariamente convivimos con las nuevas tecnologías, desde el momento en que usamos un celular, una tarjeta bancaría, una computadora, entre muchos otros. Respecto a la integración de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo no solo dependerá de la forma en que el docente las use, también se necesita de que los centros educativos cuenten con la infraestructura correspondiente, los programas y demás recursos educativos disponibles.

Actualmente en las escuelas no se ha logrado integrar de manera completa a las nuevas tecnologías y los que tratan de hacerlo, lo hace de una manera superficial ya sea como un instrumento de trabajo y fuente informativa que solo emplean en el aula.